我校省级课题作开题报告，专家莅临指导寄殷切厚望

       2018年12月20日，省电教馆陈凤燕主任、省教科所冯云主任、省电教馆张晓虹老师三位专家莅临福州教院附中，指导省级课题《智慧校园环境下落实核心素养的研究》开题报告。

       报告会首先由我校教师发展中心主任、课题核心成员李勇顺老师做开题报告。在对三位应邀而来的指导专家表达感谢之意后，李勇顺老师开始介绍课题内涵的界定、课题研究的背景和价值。他认为，在国家提出“立德树人”的大背景下，新的课程方案和课程标准已经出台，在智慧校园环境下研究核心素养对提升我校教育教学质量具有重大的理论和现实意义。接着，李勇顺老师详细汇报了课题组成员的分工、课题研究的基本内容、研究思路与方法、技术路线、实施步骤与可行性分析。

       接着，由另一位课题核心成员齐国庚老师补充。他提到，非常荣幸能够在各位专家及我校教师发展中心的指导下，与各小组成员共同努力，顺利开展本课题研究。他的主要任务就是开展调查研究，提交相应成果，即收集精品化录像、课件、教案设计等，从而精确分析学生学习行为和教师教学行为。各教研组纷纷阐述在《智慧校园环境下落实核心素养的研究》这一主课题下，如何结合各个学科开展校级课题研究。化学组周素琼老师表示，化学组重在研究创新教学模式，按模块设置教学；英语组陈华老师表示，通过希沃白板等可以开展多种形式的活动，吸引学生兴趣，并利用微课辅助教学；语文组王静老师表示，语文组将融合智慧校园重点开展群文阅读模式；数学组刘进老师表示，在学校电教中心的支持下，数学组正在利用storyline卡法在线课程，已解决学生学习兴趣较低的问题；生物组的陈德仁老师针对生物组开展的大概念教学理念，希望能够创设相应情境将生物知识内化于学生；政治组林佳隽老师则表示，可以充分利用智慧校园将改革开放40周年的前锋人物及时呈现给学生，并表示政治组会继续深入探索信息技术与学科融合。

       省电教馆馆长陈凤燕主任肯定了我校课题立意高、选题好，既符合国家教育改革的大方向，又与我校的学情生情紧密结合，有利于推动学生核心素养的提高及促进教师专业素养的发展。她指出，此时我们面临的困难就是如何更好地将信息技术与各个学科融合，如何更好做到以教育信息化引领教育理念改革及结构重组。在课题研究过程中，要坚持以学定教，从学生视角进行教学内化。

       省教科所冯云主任则强调了，在提升学生核心素养的目标前提下，要与各学段、各学科结合，要与智慧校园环境紧密结合。在应用过程中，教师们要不断学习、不断开放各项功能，不断探索适合各个学科的不同工具。各个校级课题要紧密围绕在主课题下，课题成员们要不断梳理思路、积累经验，从而形成我校教学特色。

       省电教馆张晓虹老师提醒道，课题组成员要思考如何将各个校级课题分门别类，以梳理更为明确的研究方向。

       三位专家们认为，核心素养的提出，对我校老师提出了更高的要求。在课题研究中，应把握好学科思维的度，不要超越学生的实际认知水平。课题组应继续加强理论学习，强化教育教学理论对课题的指导。在研究内容中，应突出核心素养研究的重点与创新点，不要平均着力，研究措施应具体，不要泛泛而谈。
       专家组的指导意见为我校课题组全体成员指明了方向，李老师对专家提出的宝贵意见表示了感谢，并表示要根据专家的意见与建议进一步修改《开题报告》，真正把科研和教研落到实处，出成效，出成果。
       最后，俞校长回顾往昔，肯定了我校近年来在信息化校园建设之路上大步向前，肯定了该课题的研究价值，希望在该课题能够引领我校校园文化建设，转变教育教学模式，提升我校学生核心素养，并表示学校将在人力、物力、财力等方面为课题研究提供全方位的支持。

       至此，福州教育学院附属中学2018年度省级课题开题报告会圆满结束。