助力教师专业成长   提升教育教学质量

——福州教院附中邀请教育部中学校长培训中心戚业国教授莅校开设讲座

       为切实提高教师专业水平，全面提升教育教学质量，2017年11月17日下午，福州教育学院附中有幸邀请到教育部中学校长培训中心的教育学博士、博士生导师戚业国教授莅临学校，为全体教师开设专题讲座。

       “为什么近年来省内高考和义务教育质量检测水平堪忧？”戚教授单刀直入的开场白，一下子吸引了各位一线教师的注意力，大家饶有兴趣地开始聆听分解。“教育教学质量如何有效提升？”为了解答老师们心中的疑惑，戚教授从三个方面引经据典、深入浅出地给教师们做了阐释。首先是分析原因：新课改后教育理念、教学思路、教学方法仍未更新，教学重心停留在解题而非解决问题，与新形势下的考试命题思路、命题方式偏离；其次是寻找方法：每个学习阶段出现问题都要找到主要矛盾，重点解决“学生学习状态能否调动”和“学生能否学会”两个问题；三是具体策略和落实:解决“怎么学得会”和“爱不爱学习”的问题，通过把行为评价和结果评价分开，增加活动，提高有效教学时间比率来提升成绩。

       戚教授的的讲座会既有理论高度，又对教育教学工作有很强的针对性和指导性，切实解答了教师在教学实际中的困惑，对进一步提高课堂教学的有效性，打造高素质教学管理团队，推动课堂教学改革起到了很好的助推作用。一个半小时精彩讲座，赢得了老师们的阵阵掌声，让每一位教师受益匪浅。

       最后，曾淑煌校长作总结发言。她对戚教授深刻而又生动的讲座再次表示感谢，并希望每位教师都能对过去的教学方式及教学中存在的问题深刻反思，与时俱进不断更新观念，不断提升学校教育教学质量。
       戚业国简介：现为华东师范大学高等教育学教授、教育学博士、博士生导师，教育领导研究中心主任。主要研究方向为高等教育管理和教育管理。他长期深入基础教育学校从事学校改进的理论研究与实践，在学校管理改进、课程与教学改革、教师发展等方面做了大量工作，进行了研究性学习理论设计与实践，并研究了校本研修的信息均衡问题，开发了大量学校管理的技术方法并在众多学校得到应用取得良好成效。现为联合国儿童基金会教育项目专家，担任多所学校管理咨询顾问。