魏教授的讲座以前段时间在我校举办的教学管理人员、教师、学生和家长等四个座谈会为切入点，深入剖析我校在教育教学方面存在的问题，并提出了他的行动研究方案：1、定改进结果指标，以学生学习成绩、自信心、学习习惯为主要指标。2、定教学改进重点，根据调查情况和学校目前现状，把改进重点放在“动力系统”的形成上。3、定改进环节，根据学生学习知识的规律，围绕学生的学、教师的教、家长的管、学校的管，以建立动力系统为重点，落实重点工作和各环节的执行。4、形成生态系统：以改进指标为目标，以学生学习的改进重点和学习环节为流程，形成协同的、相互促进的生态体系，最终养成习惯，形成学校特色。
       多年来，魏教授致力于与中小学合作行动研究在学生学习指导中运用研究，致力于把复杂的问题简单化，使之可操作易行又有效，取得了一系列颇有实效的研究成果。会上他满怀热忱地倾情相授，令全体与会老师受益无穷。我校已根据魏教授的建议确定了改进方案，随后将组建“教学改进管理机构”，着力培养学校的行动研究科研团队，使团队核心成员尽快成长，成为学校教学改进的“先行者”，学校今后教师全员发展的“指导者”。